-
Критерії духовного здоров’я людини в контексті гуманно-особистісної педагогіки
-
Емоційна саморегуляція особистості та ішемічна хвороба серця
-
Використання методів виховання в сучасній вищій школі
-
Психологічна характеристика благородної людини за висловлюваннями Конфуція
-
Основні риси психологічного портрету благородної людини
-
Основні компоненти психологічної структури благородної діяльності
-
Критерії та показники ефективності практичного впровадження теоретичної моделі психологічного та педагогічного забезпечення особистісно-зорієнтованої освіти на засадах гуманної педагогіки
-
Значущість і прояви гуманності за висловлюваннями Конфуція
-
Благородне спілкування: рівні та прояви
-
Благородна людина і політико-адміністративна діяльність: аналіз висловлювань Конфуція
-
Базові положення психологічного і педагогічного забезпечення особистісно-зорієнтованої освіти на засадах гуманної педагогіки в середньому загальноосвітньому навчальному закладі
-
Загальні закони світобудови в організації емоційної сфери особистості
-
Сучасний стан самооцінної діяльності студентів
-
Критерії духовного здоров’я людини в контексті гуманної педагогіки
-
Використання ідей Маніфесту гуманної педагогіки при викладанні навчальних дисциплін у вищій школі
-
Актуальність гуманістичних засад у підготовці творчої особистості у ВНЗ
-
Звіт про проведення Всеукраїнської науково-практичної конференції «Педагогіка і психологія в контексті гуманізації освіти»
-
Видання з гуманної педагогіки
-
Педагогічні ідеї О.І. Реріх про героїзм і подвиг в контексті соціальних проблем ХХст.
-
До питання про гуманну педагіку в роботі з молоддю
-
О. І. Реріх про основні принципи виховання та освіти: огляд епістолярної спадщини
-
Педагогіка від серця до серця
-
Роздуми про принципи гуманної педагогіки на основі аналізу проведення індивідуальних занять з дітьми віком від 4 до 6 років
-
Ступінь прояву екзаменаційного стресу в студентів за умов здачі іспитів у тестовій формі та при проведенні усного опитування
-
Стратегічні напрями та завдання діяльності Всеукраїнського Центру Гуманної Педагогіки
-
Екзистенційно-гуманістичні засади педагогіки
-
Лабораторія Гуманної Педагогіки № 56
-
Амонашвілі Шалва Олександрович
-
Маніфест гуманної педагогіки